Ir al contenido principal

Manifestacion del TDAH en la educación de 6 a 10 años

 El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) suele persistir desde los 3 años de edad es a partir de ello que se presentan varios factores que probablemente causan este transtorno. El TDAH suele ser común en las familias, lo que puede significar que es hereditario. También se ha identificado que los genes intervienen en la regulación de las sustancias químicas en el cerebro y pueden contribuir a la manifestación de este trastorno. 

Destacamos 3 manifestaciones importantes

Impulsividad: se caracteriza por la tendencia a interrumpir a los demás, responder sin reflexionar, actuar sin prever consecuencias o tener dificultad para esperar turnos en actividades grupales (Cedeño & Rodríguez, 2019). 


Hiperactividad: se observa una actividad motora excesiva; el niño corre, salta o se mueve constantemente incluso en contextos donde se espera que permanezca quieto. Además, habla en exceso y muestra dificultad para permanecer sentado (Delgado, 2021). 



Inatención: El niño tiene dificultades para concentrarse en una tarea durante periodos prolongados, parece no escuchar cuando se le habla directamente, pierde materiales con frecuencia y evita actividades que implican esfuerzo mental sostenido (Romero, 2019).


En la infancia, las manifestaciones del TDAH generalmente ocurren en circunstancias diferentes y a largo plazo en la vida de un niño, especialmente en la familia y en la escuela. En muchos casos, estas manifestaciones existen junto con problemas emocionales, baja tolerancia a la insatisfacción y dificultad para adaptarse a las normas sociales, mostrando la complejidad de los trastornos infantiles.

Los sintomas pueden presentarse de diferentes formas y en diferentes momentos, por eso, resulta fundamental el acompañamiento de equipos multidisciplinarios que permitan identificar el tipo de TDAH que manifiesta el niño o niña. 

Comentarios

Entradas populares de este blog

Definicion del TDAH

 

Mitos y realidades

Mito 1: ¿El TDAH solo afecta a los niños? Realidad: Aunque suele diagnosticarse en la infancia, el TDAH puede continuar en la adolescencia y la adultez. Muchos adultos aún presentan síntomas que afectan su vida laboral o personal. Mito 2: “Desaparece con el tiempo” Realidad: el TDAH no desaparece con el tiempo; los síntomas pueden cambiar con la edad, pero siguen presentes en muchos casos.   Mito 3: “Afecta más a varones” Realidad: el TDAH también afecta a niñas y mujeres,pero el tipo inatento  suele ser menos visible   Mito 4: Los niños con TDAH son perezosos o malcriados.    Realidad: No se trata de falta de esfuerzo ni de mala crianza. Las personas con TDAH tienen dificultades reales para concentrarse, organizarse y controlar impulsos, incluso cuando se esfuerzan.     Mito 6: El TDAH se debe a una mala educación de los padres. Re alidad: La causa principal es genética y neurológica, no educativa. Sin embargo, un entorno establ...

TADH: Una misma condición, tres formas de expresasrse

  El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales ,  conocido como DSM, describe tres tipos de TDAH  principales Inatento: problemas notables para mantener la atención, seguir instrucciones y organizar tareas. (Ejemplo: equivocaciones por desatención en trabajos escolares)     Hiperactivo-impulsivo: dificultad para estar sentado, actividad de movimiento excesiva y reacciones impulsivas. (Ejemplo: interrumpir de manera continua).   Combinada: alcanza criterios importantes de inatención e hiperactividad-impulsividad. Según Piaget (1952), “la inteligencia es aquello que utilizamos cuando no sabemos qué hacer” , lo que implica que la capacidad de planificar, concentrarse y regular la conducta es esencial para el aprendizaje significativo en niños con TDAH.   Tomando en cuenta estos procesos se ven desafiados, ya que la impulsividad y la inatención dificultan el paso ordenado por las etapas cognitivas, especialmente durante ...